iCLOUD VS ANDROID

iCLOUD VS ANDROID

¿QUÉ ES iCLOUD?

iCloud es un nuevo servicio de Apple que le permitirá a usuarios de Macs y PC’s el poder contar con lo más importante de su contenido personal en todo lugar y dispositivo sin tener que preocuparse por sincronizar con una computadora principal.
CARACTERÍSTICAS

• Almacena documentos
• Servicio Photo Stream
• iTunes match
• Cuando realizas una compra, se descarga en todos tus dispositivos
• Siempre funciona
• Realiza una copia de seguridad de manera automática de los dispositivos iOS, lo cual respalda música, aplicaciones y libros comprados mediante su función iCloud Backup.

APPS MÁS BUSCADAS

• WhatsApp
• Instagram
• YouTube
• Color Balls
• Facebook
• Parchis Star
• Messenger
• Gmail
• Google maps
• Spotify

¿QUÉ ES ANDROID?

Responder de forma rápida a la pregunta ¿qué es Android? es relativamente sencillo, podríamos decir básicamente que se trata de un Sistema Operativo diseñado por Google para teléfonos móviles o smartphones basado en el S.O. Linux. Es un sistema libre, gratuito y multiplataforma, con gran capacidad de adaptación a todo tipo de dispositivos lo que le confiere un gran potencial de desarrollo.

Por lo tanto, la respuesta rápida a la pregunta ¿qué es un teléfono móvil Android? sería: un smartphone que utiliza Android como Sistema Operativo para su funcionamiento.

CARACTERÍSTICAS

• Código abierto.
• Núcleo basado en el Kernel de Linux.
• Adaptable a muchas pantallas y resoluciones.
• Utiliza SQLite para el almacenamiento de datos.
• Ofrece diferentes formas de mensajería.
• Navegador web basado en WebKit inc

APPS MÁS BUSCADAS

1. Spotify music
2. google chrome
3. edmodo
4. google fotos
5. instagram
6. mercado libre
7. tinder
8. facebook
9. whatsApp
10. PicsArt

REFERENCIA 1

REFERENCIA 2

¿Qué es la WEBQUEST?

¿Qué es una webquest?

Es un tipo de actividad de aprendizaje basado en Internet y la Web, fortalece las habilidades para la integración, el uso y manejo de la información. Esta TIC se construye en base a recursos preseleccionados por el profesor, donde el estudiante o grupo debe tomar papeles específicos o puntos de vista particulares.

Características de una webquest.

• Una forma de utilizar didácticamente internet.
• Actividad de búsqueda de información de una forma guiada
• La información la extraemos básicamente de Internet y centramos la actividad en el uso de esta información más que en la búsqueda.
• El alumno trabaja autónomamente construyendo el conocimiento y el docente le orienta en todo el proceso
• Utilización de Internet para actividades de cualquier area curricular.
• Atención a la diversidad y trabajo colaborativo.
• Una de las características principales de las Webquest es que se fundamentan sobre la base del trabajo colaborativo y las teorías del aprendizaje constructivista, lo cual permite que la responsabilidad de la profundidad del aprendizaje recaiga sobre el propio alumno y sea tarea del profesor motivarlo y darle las herramientas necesarias para que el alumno quiera aprender más y de modo significativo.

  Otra característica que destacan todos los autores es que las tareas que se realizan mediante las Webquest requieren habilidades cognitivas de alto nivel y que permiten la transformación de la información en conocimiento. No basta con leer la información dada y repetirla o copiarla tal cual, hay que hacer algo con esa información: sintetizar, valorar, analizar, juzgar, etc., para elaborar un producto final distinto. Por ello las Webquest se utilizan para aquellos temas del currículo que no están bien definidos, que exigen creatividad, resolución de problemas o admiten varias soluciones.

Bernie Dodge define dos tipos de Webquest: corta y larga duración.

• Corta duración: el objetivo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias. Se trabaja la observación, el análisis y la capacidad de síntesis. Son diseñadas para una duración no mayor de tres clases.
• Larga duración: el objetivo la extensión y el procesamiento del conocimiento. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas. Al finalizar la tarea el alumno demostrará la compresión del material creando un producto en el que otros puedan responder, on-line u off-line. Se trabaja la deducción, la inducción, la capacidad de clasificación y abstracción. La duración puede variar entre una semana y un mes.

• Miniquest: el objetivo es una versión de las WebQuests que se reduce a solo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC. Se puede llevar a cabo en 50 minutos.

LA WEBQUEST EN MÉXICO

Se presenta y discute el uso de las Webquest (Búsqueda en la WeC), como estrategia innovadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes universitarios. Se sostiene que existe la necesidad de formación del personal docente en estrategias basadas en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que propicien el desarrollo de competencias en alumnos de Ingeniería. Se realizó un taller sobre la teoría de las Webinest impartido a docentes de la Universidad Veracruzana en México, quienes diseñaron y elaboraron Webinest relacionadas con una asignatura que imparten. Los docentes aplicaron criterios de calidad para la elaboración de Webinest y evaluaron y discutieron el funcionamiento de las mismas en una sesión grupal. El grupo de discusión concluyó que el uso de las Webinest en el desarrollo de competencias es viable.

REFERENCIA 1

GEEK

¿QUÉ ES GEEK?

La palabra GEEK describe a un tipo de individuo que es entusiasta hasta la obsesión por el conocimiento, carente de habilidades para la socialización, y que está fuera de la moda.

En español, no obstante, el término fundamentalmente se usa para caracterizar a un tipo de persona que es conocedora y amante de temas de tecnología, y no necesariamente tiene un cariz peyorativo. 

¿ES LO MISMO HACKER QUE GEEK?

1.  La diferencia entre hacker y geek es muy sencilla, simplemente el geek es un amante de la tecnología, pero nada más.
2. Sin embargo, El término "hacker" trasciende a los expertos relacionados con la informática, para también referirse a cualquier profesional que está en la cúspide de la excelencia en su profesión, ya que en la descripción más pura, un hacker es aquella persona que le apasiona el conocimiento, descubrir o aprender nuevas cosas y entender el funcionamiento de éstas. 

3. Los hackers no son piratas informáticos. Reciben este nombre quienes adoptan por negocio la reproducción, apropiación o acaparación y distribución, con fines lucrativos, y a gran escala, del software desarrollado por otros, sin aportar a este una mejora, ni un beneficio a la comunidad.

SEGURIDAD INFORMÁTICA

SEGURIDAD INFORMÁTICA 

La Seguridad Informática se refiere a las características y condiciones de sistemas de procesamiento de datos y su almacenamiento, para garantizar su confidencialidad, integridad y disponibilidad.

Considerar aspectos de seguridad significa 

a) Conocer el peligro
b) Clasificarlo
c) Protegerse de los impactos o daños de la mejor manera posible.

 Esto significa que solamente cuando estamos consientes de las potenciales amenazas, agresores y sus intenciones dañinas (directas o indirectas) en contra de nosotros, podemos tomar medidas de protección adecuadas, para que no se pierda o dañe nuestros recursos valiosos.

En este sentido, la Seguridad Informática sirve para la protección de la información, en contra de amenazas o peligros, para evitar daños y para minimizar riesgos, relacionados con ella.

Servicios de Seguridad Informática

Confidencialidad

Servicio de seguridad o condición que asegura que la información no pueda estar disponible o ser descubierta por o para personas, entidades o procesos no autorizados. También puede verse como la capacidad del sistema para evitar que personas no autorizadas puedan acceder a la información almacenada en él.

La confidencialidad es importante porque la consecuencia del descubrimiento no autorizado puede ser desastrosa. Los servicios de confidencialidad proveen protección de los recursos y de la información en términos del almacenamiento y de la información, para asegurarse que nadie pueda leer, copiar, descubrir o modificar la información sin autorización. Así como interceptar las comunicaciones o los mensajes entre entidades.

Mecanismos para salvaguardar la confidencialidad de los datos:

• El uso de técnicas de control de acceso a los sistemas.
• El cifrado de la información confidencial o de las comunicaciones.